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南充市教育局关于转发《四川省教育厅关于开展我省特殊教育基本情况调查统计工作的通知》的通知

时间:2014-02-24 04:38  来源:市教育局 打印本页关闭窗口

各县(市、区)教育局、市直属相关学校:

现将《四川省教育厅关于开展我省特殊教育基本情况调查统计工作的通知》转发你们,并提出以下意见,请一并贯彻实施。

一、高度重视,认真组织实施。各地各校要认真贯彻落实国、省特殊教育工作电视电话会议精神,高度重视此次特殊教育基本情况调查统计工作,摸清情况,找准问题,为省、市制定《特殊教育提升计划(20142016)》提供有力依据。要严格按照省教育厅的工作要求,积极协调残联等相关部门,明确分工,落实人员,组织开展好此次调研工作。

二、 实事求是,确保数据真实准确。各地各校要本着实事求是的原则,通过多种方式准确了解和掌握相关情况,如实填写各类信息采集表和统计表。同时,要多方听取各部门、有关社会团体和社会各方面的意见和建议,形成本地推进特殊教育发展的综合意见和建议。

三、及时报送,保证工作顺利推进。请各县(市、区)教育局和市直属学校于219日前完成调查统计,形成统计报告,填写好相关表格,并将统计报告和统计表文字稿和电子版(信息采集表只报电子版)报送市教育局。

同时,请各县(市、区)教育局将贯彻落实2014117日召开的国、省特殊教育工作电视电话会议情况于225日前报送市教育局。

联系电话:2810012    邮箱:358666848@qq.com

 

附件:四川省教育厅关于开展我省特殊教育基本情况调查统计工作的通知

 

 

南充市教育局

201428


附件:

 

四川省教育厅关于开展我省特殊教育基本情况

调查统计工作的通知

 

各市(州)教育局:

最近,国务院办公厅颁发了《关于转发教育部等部门特殊教育提升计划(2014-2016年)的通知》(国办发20141号,以下简称《提升计划》),国务院办公厅、四川省政府先后召开了特殊教育工作会议,就加快推进特殊教育发展、大力提升特殊教育水平进行了全面部署。为准确掌握我省特殊教育基本情况,科学编制《四川省特殊教育提升计划(2014-2016年)》,更好地落实《提升计划》和贯彻国务院、省政府特殊教育工作电视电话会议精神,全面推进我省特殊教育工作,经研究,决定对全省特殊教育基础信息、各地和学校在发展特殊中存在的困难和问题、下一步加快特殊教育发展的建议进行一次摸底调查。现就有关事项通知如下:

一、政策保障方面

(一)本市(州)政府是否设立特殊教育年度专项经费?尚未设立的原因是什么?已设特教专项经费的,说明文件字号、设立年代、经费标准、落实情况及使用安排情况。

本市(州)有哪些县(市、区)政府已经设立特殊教育专项经费(说明文件字号,设立年代,落实情况及使用安排情况),哪些尚未设立,未设立的原因?

(二)各特殊教育学校在校残疾学生有哪些资助政策,资助项目、资助标准?

(三)各特殊教育学校生均公用经费现行标准是多少?

(四)本市(州)和各县(市、区)对设立特教班和随班就读的普通学校有哪些经费支持和倾斜的办法或政策?

(五)本市(州)及各特教学校解决特教教师津补贴的标准分别是多少?是否有其他解决特教学校教师津补贴的变通办法和政策?

(六)本市(州)和各县(市、区)每年是否安排残疾人保障金用于特殊教育学校开展职业教育或残疾人职业技能培训?安排资金数量和比例。

(七)本市(州)和各县(市、区)彩票公益金、企事业单位、社会团体和公民个人捐资用于支持特殊教育事业发展的政策和办法。

(八)对下一步提升特殊教育事业发展政策建议和意见

二、事业发展方面

(一)本市(州)和各县(市、区)已入学(园、中心)的3-5周岁和6—15周岁的视力、听力、智力和其他残疾儿童分别有多少人?

(二)本市(州)和各县(市、区)尚未入学(园、中心)的3-5周岁和6—15周岁的视力、听力、智力和其他残疾儿童分别有多少人?

(三)本市(州)和各县(市、区)在中等职业技术学校的视力、听力、智力和其他残疾学生分别有多少人?

(四)按照国家规定,本市(州)及30万人以上各县(市、区)是否兴建独立的特殊教育学校?尚未兴建的是何原因,何时能够兴建?

(五)本市(州)各县(市、区)特殊教育学校设计规模是多大?目前规模是多大?实现2016年基本普及残疾儿童少年义务教育,视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育,入学率达到90%以上的目标,扩大招生规模和增加招生类别,分别需要增加多少教室、寝室、功能室等,需要增加多少投入,增加多少专业教师?

(六)本市(州)各特殊教育学校在完成国家中西部特教学校建设项目的情况下,尚缺多少教室、寝室、功能室?尚缺哪些医疗康复设施设备?

(七)本市(州)各县(市、区)特殊教育学校开展残疾儿童学前教育的有几所?在校学龄前残疾儿童有多少人?主要有那些残疾类别?

(八)本市(州)各县(市、区)招收残疾儿童随班就读或设立特教班的普通中小学(含幼儿园)有多少所?接受在校残疾学生多少人?(请和2013学年初统计报表数据核对一致)

(九)本市(州)及各县(市、区)有无残疾儿童康复中心和儿童福利院?是何原因尚未兴建?

(十)本市(州)及各县(市、区)特殊教育学校教师数(其中专业教师人数是多少)、职工人数和在校残疾学生人数分别是多少?专业教师人数占教职工的比例分别是多少?这些地方的特教学校要达到特殊教育提升计划提出的目标至少分别需要补充多少专业教师?

(十一)本市(州)各中等职业技术学校调整专业机构,接受残疾少年开展职业技能培养和教育的最大障碍和困难是什么?

三、工作要求

(一)各市(州)教育行政部门要高度重视特殊教育基本情况调查摸底工作,积极协调残联等相关部门,按照省教育厅、省残联《关于做好未入学适龄残疾儿童少年调查统计工作的通知》(川残办[2011]105号)的要求,明确各自在调查摸底工作中的任务分工,安排专人负责调查统计工作,认真、负责、细致地做好在校(园)、未入学(园)残疾少年儿童调查、登记和统计,按要求填写调查登记表、录入数据,确保采集信息及时、准确、完整。

(二)市各市(州)教育局务于214日前完成调查统计,形成统计报告,填写好各类统计表,并将统计报告和统计表文字稿和电子版(信息采集表只报电子版)报送教育厅基础教育处。

 

联系人:邱晓明   电话:(02886110549

传真:(02886110117

电子邮箱:38860155@qq.com

 

附件: 1.四川省在校(园)残疾儿童少年信息采集表

2.四川省在校(园)残疾儿童少年人数统计表

3.四川省未入学(园)残疾儿童少年信息采集表

4.四川省未入学(园)残疾儿童少年人数统计表

5.四川省中等职业技术学校在校残疾少年人数统计表

6.四川省特殊教育事业提升计划调查表

 

 

四川省教育厅

2014127


附件1

四川省在校(园)残疾儿童少年

信息采集表(3-15周岁)

 

填表时间:                                填表人:

    

 

  

 

出生日期

 

民族

 

    

 

残疾类型

 

鉴定时间

 

鉴定机构

 

现居住地

          县(市、区)       乡(街道)        

身份证号码

 

联系方式

 

就读情况

 

就读机构

 

入学年月

 

学籍号

 

上下学距离

公里

是否需要乘坐校车

 

是否独生子女

 

监护人

姓名

 

关系

 

联系电话

 

邮编

 

通讯地址

 

姓名

 

关系

 

联系电话

 

邮编

 

通讯地址

 

 

备注:1. 残疾类型可填写:听力残疾、视力残疾、智力残疾、多重残疾或其他残疾;

2. 就读情况可填写:随班就读、特殊学校就读、异地就读、康复机构或幼教机构。


附件2

四川省在校(园)残疾儿童人数统计表

3-15周岁)

填表时间:            

县(市、区)

合计

3-5周岁(人)

6-15周岁(人)

小计

视力

残疾

听力残疾

智力残疾

多重或其他

小计

视力

残疾

听力残疾

智力残疾

多重或其他

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:


附件3

四川省未入学(园)残疾儿童少年

信息采集表(3-15周岁)

 

填表时间:                          填表人:

    

 

  

 

出生日期

 

民族

 

    

 

残疾类型

 

鉴定时间

 

鉴定机构

 

现居住地

          县(市、区)       乡(街道)        

身份证号码

 

联系方式

 

就读情况

 

就读机构

 

入学年月

 

学籍号

 

上下学距离

公里

是否需要乘坐校车

 

是否独生子女

 

未参加康复或入学原因

 

监护人

姓名

 

关系

 

联系电话

 

邮编

 

通讯地址

 

姓名

 

关系

 

联系电话

 

邮编

 

通讯地址

 

备注:1. 残疾类型可填写:听力残疾、视力残疾、智力残疾、多重残疾或其他残疾;

2. 就读情况可填写:随班就读、特殊学校就读、异地就读、康复机构或幼教机构。


附件4

四川省未入学(园)残疾儿童情况人数统计表(3-15周岁)

填表时间:         

县(市、区)

合计

3-5周岁(人)

6-15周岁(人)

小计

视力

残疾

听力残疾

智力残疾

多重或其他残疾

小计

视力

残疾

听力残疾

智力残疾

多重或其他残疾

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:


附件5

四川省中等职业学校在校残疾学生人数统计表

 

填表时间:              

就读学校

合计

视力残疾

听力残疾

智力残疾

多重或其他

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计

 

 

 

 

 

 

说明:


附件6

四川省特殊教育事业提升情况调查表

填表人:                   填表时间:

县(市、区)

招收随班就读或设立特教班的普通中小学(幼儿园)

在完成国家中西部特教学校建设项目情况下,尚缺

本县域三类残疾儿童少年义务教育

入学率达到90%目标需新增

需新增专业教师(人)

康复中心或儿童福利院(所)

学校数(所)

学生(人)

教室(间)

寝室

(间)

功能室(间)

教室(间)

寝室(间)

功能室(间)

专业教师(人)

投入(元)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备注:以上数据请与2013学年初统计报表数据核对一致;


附件7

四川省特殊教育学校状况调查表

 

市县特教学校

是否建设

设计规模(人)

现有规模(人)

学前教育

专业教师

学生资助政策

现有生均公用经费(元)

教师津补贴

已建

未建

人数

类别

人数

师生比

标准

其他